Как научиться правильно конспектировать книгу

Рекомендации к написанию

Чтобы правильно законспектировать книгу, нужно знать алгоритм составления конспекта:

определите цели конспектирования;
внимательно прочитайте материал, мысленно разделяя на смысловые блоки, выделяя яркие цитаты и главные мысли автора;
после прочтения книги составьте подробным план, на который вы смогли опираться во время конспектирования;
для наглядности важности тех или иных фраз выделяйте или подчеркивайте предложения;
свои мысли по поводу затронувших вас тем лучше записывать отдельно от конспекта на полях.

Важно понимать, что для человека любой текст изначально – непроработанный материал. Из множества фраз и предложений нужно найти и выделить только те, которые являются наиболее значительными, со смысловым наполнением

Из множества фраз и предложений нужно найти и выделить только те, которые являются наиболее значительными, со смысловым наполнением.

И тогда по прошествии времени, открыв конспект, вы сможете легко вспомнить, о чем была прочитанная вами когда-то книга.

В этом видео вы узнаете об интересных способах самостоятельно учить материал, в том числе и о ведении конспекта:

Выбор материалов для оформления обложки

Тетради для заметок и записей включают не только внутреннее наполнение бумагой и листами, для их полноценного использования понадобится подобрать хорошую и прочную обложку.

В процессе оформления готовой поделки помогут советы от специалистов, как сделать обложку для тетради своими руками, для чего можно использовать:

• плотный пивной картон и крафтовую бумагу;
• пластиковые папки, приобретенные заранее;
• пленку ПВХ или другие износостойкие материалы;
• ткань и текстиль для оклейки картона.

Максимально прочно и просто зафиксировать склеенные или прошитые листы поможет техника склеивания, представленная в видео изготовления тетрадей своими руками.

Для этого на саму обложку необходимо нанести определенное количество клея и обеспечить плотное прижатие наполнения к месту фиксации, следует не забывать о необходимости оформления форзацев.

Виды конспектов

   В зависимости от личных предпочтений, способа изложения материала и других факторов можно выбрать тот или иной способ, как вести записи в университете: они отличаются по объему, структуре, приемам составления:

1.План-конспект – оптимальный вариант для начала урока или лекции, позволяет сориентироваться в порядке изложения и рассматриваемых вопросах.

2.Схематический план – преимущественно применяется при работе с текстовыми массивами, давая возможность структурировать данные и зафиксировать ключевые моменты.

3.Реферативная запись – содержит выдержки из первоисточников, тезисы, цитаты и т.д., отличаясь большим объемом.

4.Тематический конспект – предназначен для раскрытия различного видения одного вопроса и удобен, если работаете самостоятельно с первоисточниками.

5.Графический – подходит для студентов технических специальностей, которым важно запомнить схему, формулы и т.д. Идеальный вариант, как красиво оформить конспекты в тетради, — сочетать элементы всех перечисленных методов, учитывая, какой тип восприятия лучше развит именно у вас

Кому-то удобнее запоминать информацию в виде текста, другие предпочитают таблицы, третьи – рисунки и т.д

Идеальный вариант, как красиво оформить конспекты в тетради, — сочетать элементы всех перечисленных методов, учитывая, какой тип восприятия лучше развит именно у вас. Кому-то удобнее запоминать информацию в виде текста, другие предпочитают таблицы, третьи – рисунки и т.д.

Что писать, а что нет?

Чем меньше вы пишете, тем больше запоминаете, но это не обязательно означает, что вам нужно пропускать информацию. Что же вы можете опустить без ущерба для понимания? По моему мнению, есть два вида информации, которые можно без проблем не включать в заметки: нарицательные имена существительные и имеющиеся знания.

Сосредоточьтесь на именах существительных

Слова можно разделить на несколько частей речи: имена существительные, глаголы и т. д. Каждая часть речи выполняет свою роль, но не все одинаково важны с точки зрения текста. В приведенных ниже фрагментах ярко показана роль союзов, имен прилагательных и нарицательных имен существительных. Вы заметите разницу, если будете использовать только имена существительные.

В каждом фрагменте текста пропущены определенные виды слов. Попробуйте понять, о чем каждый из этих фрагментов. Каждый дефис обозначает пропущенное. Первый фрагмент содержит только служебные слова:

— — — — — — то — — — — -. — — — — — — -. — — — — — — — — -, — — — — — — -. Но— — — — — — — а — — — — — — — — — — -, однако — — — — — — — -. — — — — — — — — — — -. — — потому что — — — — к — — — — -.

Вы понятия не имеете, о чем текст, потому что служебные слова ничего не говорят о его содержании.

Теперь посмотрите на фрагмент текста, от которого остались только имена прилагательные:

коричневый — — — большой — — — — -, — — — впечатляющий — — — высокий, — — — -. — — — — — — — — основной — — — опасный — — — — -. — — — — — — строгий — — — — — — -. — — — — приятный —.

Эти слова тоже не создают представления о содержании текста.

Наконец, посмотрите на текст, в котором есть лишь существительные (и два числительных  — даты).

— — речь — Кинг — — — — взнос — — расизм — — — Америка. — — 1964 — — — — премия — — мира -. — — — — — — — —. — — — 1968 — смерть — — — -. — стрельба — — — — балкон — — мотель «Лоррейн».

Из 58 слов оригинального текста вы увидели десять имен существительных, одно имя и одно название. Есть вероятность, что вы уже немного понимаете, о чем текст, вам не хватает лишь нескольких деталей. Имена существительные — лучшие показатели содержания текста, но вам нужны и другие слова, чтобы понять детали. Конспектируя текст, попробуйте сначала записать только имена существительные

Если вы все еще упускаете что-то важное, дополните конспект другими частями речи, в том числе глаголами, служебными словами, именами прилагательными

Блокнот из А4

В большинстве случаев, из форматов превышающих А5 не делают блокноты, но при необходимости, благодаря пятому пункту, можно узнать способ, как легко и быстро сделать блокнот из А4 формата.

Инструменты и материалы: ксероксная бумага формата А4 (от 20 до 50 листов), карандаш, линейка, ножницы, металлические кольца, игольчатый напильник, канцелярские зажимы, швейные нитки, игла, пара тканевых полосок 3*15 см, клей – момент «Универсал», картон для переплета, 2 листа крафтовой бумаги и 2 листа двустороннего картона формата А4, кусочек губки или ненужная кисть, мягкая однотонная ткань, дополнительно ткань для декорирования обложки на ваш вкус.

Чтобы сделать большой блокнот, для начала листы раскладывают по небольшим стопкам до 6-7 листов, затем делают общий сгиб на стопку (5 мм от края). Дальше листы прошивают ниткой в тон, таким образом, как указано в предыдущем пункте (Блокнот из бумаги).

После завершения обработки корешка (важное отличие от первого пункта) обложку не склеивают, а используют в работе два прямоугольника-заготовки под обложку. Дальше дыроколом проделывают отверстия, и в них вставляют кольца

Конспекты занятий. Все конспекты — Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Кто живёт рядом с нами? Сравнение по величине»

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Кто живёт рядом с нами?…»
Цель: продолжать учить детей группировать предметы по величине. Задачи: — побуждать детей дифференцировать предметы по величине, используя метод последовательных действий; -формировать умения различать предметы по количеству, обозначать их словами: один, столько же, поровну,…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Конспект занятия с дидактическим материалом «Пирамидки» в группе раннего возраста
Цель: Формирование представления о величине предметов. Задачи: Образовательные: — Учить детей сравнивать кольца пирамидки по величине. — Формировать умение правильно ориентироваться на слова «большой», «поменьше», «маленький». — Закреплять название основных цветов (красный,…

Конспект занятия по ПДД «Путешествие в страну Знаков»
Цель: Формирование , умения и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Продолжать знакомить с дорожными знаками. ХОД ЗАНЯТИЯ Воспитатель: Ребята, сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить на очень важную тему о правилах дорожного движения. Чтобы не…

Конспекты занятий. Все конспекты — Конспект НОД по лепке из пластилина «Насекомые»

Статья «Конспект НОД по лепке из пластилина…»
Конспект НОД по лепке «Насекомые» Цель: развитие у детей навыков лепки из пластилина, умения передавать характерные черты насекомых. Задачи: Образовательные: — закрепить умение лепить знакомые формы, используя усвоенные приемы (раскатывание пластилина прямыми, круговыми…

Конспект занятия в средней группе «На лесной полянке. Грибы»
Ход занятия. Воспитатель:Ребята,сегодня мы отправимся с вами в поход. Мы в поход сейчас пойдем, Всех друзей с собой возьмём. Рюкзаки и воду взяли, По тропинке побежали. Мы ногой два раза топнем, Громко все в ладоши хлопнем. Пять,четыре,три,два,раз- Все туристы мы сейчас! Мы…

Конспект занятия по рисованию первоцветов «Пролеска» в младшей группе
Цель: развить умение всесторонне изучить первоцвет Пролеска, замечая и анализируя его цвет, строение, на основе этих знаний выполнить рисунок. Задачи: -формировать умения внимательно выслушивать указания педагога, ориентироваться на наглядность при выполнении рисунка, а также…

Конспект итоговой интегрированной НОД в старшей группе «Сказка для Ёжика»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 107» комбинированного вида Конспект итоговой интегрированной НОД «Сказка для Ёжика» старшая группа Цель: обобщение знаний детей через организацию различных видов деятельности. Задачи: Образовательные:…

Страницы:
…

Метод Корнелла

Данная система была разработана для учеников старших классов и университетов. Метод можно использовать как для записей на занятиях, так и при конспектировании учебника. Он подходит для гуманитарных и точных дисциплин.

Как делать записи

Для конспектирования стоит выбрать тетрадь в линейку и заранее создать шаблон для записей.

Порядок действий:

1. В левом верхнем углу запишите тему лекции или название главы.
2. Снизу отсчитайте 5-7 строк и отделите их горизонтальной линией. Этот раздел предназначен для краткого пересказа.
3. Оставшееся поле разделите вертикальной чертой на две части: левое поле — ⅓ страницы или 5-7 см, правое — ⅔.
4. Большое правое поле предназначено для краткого конспекта лекции или главы учебника. Не записывайте всё слово в слово, выделяйте главные термины, идеи, примеры и используйте сокращения.
5. В маленьком левом поле записываем ключевые слова и вопросы к материалу, которые учитель может задать на семинаре или экзамене. Заполнить эту колонку стоит сразу после лекции.

Нижнее поле используется для обобщения информации из правого столбца: в него можно добавить ключевые определения «Мы изучили понятие *** , которое заключается в ***», формулы, даты. Постарайтесь заполнить его в день лекции или сразу после прочтения учебника. Это поле необходимо для запоминания материала и проверки того, насколько хорошо вы всё поняли. Если вы затрудняетесь объяснить что‑то своими словами или записать формулу — ещё раз вернитесь к ним.

Пример использования метода Корнелла

Как использовать при подготовке к экзаменам?

При самопроверке пользуйтесь вопросами из левой колонки. Если не можете ответить на них, стоит повторить материал полностью или частично.

Преимущества метода:

Подходит для конспектирования лекций и учебников.
Способствует осмыслению большого потока информации.
Помогает выделить важное в материале.
Помогает сделать выводы из написанного или услышанного.
Упрощает навигацию по конспекту. Удобен для подготовки и проверки перед экзаменом

Недостатки метода:

• Нужно заранее подготовить шаблон для конспекта.
• Необходимо время для дополнительных записей сразу после лекции.

Сильные заявления. Проверять вы их, конечно же, не будете.

Сразу после пары… 

…потратьте 3-5 минут, чтобы вспомнить все, что вы только что услышали. Повторите главные тезисы, а затем перечитайте конспект и посмотрите, что не запомнилось. В теории, этот процесс закрепления должен экономить время для подготовки в будущем. 

Придя домой… 

…разберите все вопросы, которые вы поставили по ходу лекций, и дополните свой конспект. При необходимости, сделайте индекс-карт (о них мы рассказывали в другом нашем тексте). Разложите конспекты по предметам, если носите с собой только чистые листы. 

Надеюсь, что-то из этого показалось вам интересным и полезным. Успехов, удачи! 

Виктория ИВОНИНА

совет, лайфхак, конспект, студент, учеба, легко, выучить, быстро, запомнить

Скетчноутинг

Данный метод предполагает использование рисунков и символов наравне с текстом. Им можно пользоваться на лекциях, при чтении книг, на мозговых штурмах и деловых встречах. На самом деле мы все знакомы с этим методом по урокам биологии.

Метод позволяет переводить основные идеи в образы и формировать между ними наглядные взаимосвязи. Он включает рисунки, но это не должно пугать вас, так как достаточно и схематичных изображений.

Например, вам необходимо понять, как происходит взаимодействие клиента и веб‑сервера. Можно описать порядок действий словами:

1. Клиент обращается к DNS‑серверу, ищет реальный адрес сайта.
2. Клиент посылает HTTP запрос к веб‑серверу.
3. Сообщение и образ веб‑сайта передаются по интернет‑соединению с использованием протокола TCP/IP.
4. Если запрос клиента корректен, сервер небольшими частями отправляет файлы сайта в браузер.
5. Браузер собирает эти части в полноценный сайт и показывает его вам.

А можно простой схемой:

Преимущества метода:

• Простая навигация по материалу.
• Можно быстро повторить материал.
• Понимание происходит через образы.
• Подходит для подготовки к экзаменам.

Недостатки метода:

• Занимает некоторое время, не всегда подойдёт для лекции.
• Необходимо сначала продумать структуру изображения, а только потом нарисовать.

Перечисленные методы ведения конспектов подойдут не всем, рекомендуем попробовать каждый и определить, какой удобнее и эффективнее для вас. Не ограничивайтесь одним методом: комбинируйте их в зависимости от ситуации и ваших потребностей.

Как вы записываете важную информацию?

Что интересного внутри?

Итак, с обложкой все ясно. Далее рассмотрим, как оформить тетрадь изнутри. Одной из интересных и практичных идей в дизайне тетради является закладка. Сделать ее можно буквально за минуту. Для этого выберите красивую тонкую атласную ленту или тесьму и за кончик приклейте к последней странице. Другой конец также можно оформить в зависимости от вашего вкуса и желания. Например, прикрепив к нему небольшую бусину или сделав бахрому.

А еще можно украсить рабочую тетрадь внутренним карманом. Особенно удобным он станет для школьников. В него можно складывать нужные таблицы и правила по определенному предмету. Сделать такой кармашек можно из цветного листа бумаги или использовать готовый конверт.

Зачем вести конспекты

Времени перед экзаменами и так в обрез, а ещё какие-то конспекты… Кажется, что не стоит тратить драгоценные минуты на переписывание в тетрадь того, что есть в учебнике. Но это не так.

Конспектирование — это способ запоминания

Рука пишет, мозг запоминает. Конспекты помогают перенести знания из кратковременной и оперативной памяти в долговременную — самую надёжную. Средняя длительность кратковременной памяти — 20 секунд, в оперативной памяти данные хранятся до нескольких дней, а в долговременной — в течении неограниченного срока. Визуализация информации, то есть конспект, — один из проверенных способов запоминания.

Схемы, таблицы, списки — то, что любит наш мозг

Конспект — это не слепо переписанный текст, а структурированная информация, которая проще воспринимается и запоминается. Поэтому пожалей свой мозг и давай ему больше табличек и прочей упорядоченной информации, не превращай записи в подобие древнего китайского свитка. Тренируйся выделять главное, это ценный навык.

Освежить знания быстро и без страданий

С конспектом не нужно каждый раз лезть в оглавление учебника, судорожно пролистывать страницы и злиться, что не можешь найти нужную формулу по математике или историческую дату. Ведь вся основная информация уже записана в одну тетрадь. Открыли, повторили, идём дальше. Плюс конспект — штука компактная, с ним повторять нужный предмет намного удобнее, особенно перед самим ЦТ.

Думаем, справедливо отнести к конспектированию и карточки (например, для изучения иностранного языка). Очень удобный способ держать всё нужное в памяти

Поля в тетради — не просто полоски

Подготовка к экзаменам — это всегда работа с несколькими источниками, только так можно охватить нужный объём информации и получить результат на экзамене. И логично, что придётся постоянно что-то дописывать в конспект. Для этого удобно иметь в тетради поля, где будет собираться дополнительная информация по каждой теме.

Тренировка к университету

Не то чтобы тебе понадобятся эти конспекты на парах в универе, нет. Но зато ты подготовишь свой мозг и руки к тому, чтобы на долгих лекциях без проблем выбирать необходимую для записи информацию. Это точно пригодится будущей версии тебя.

Виды и типы конспектов

Различают несколько типов конспектов, где каждый из них предназначен для определённой области или вида работы. Поэтому необходимо их различать и знать, где лучше использовать, а также научиться красиво оформлять конспекты.

План-конспект

Составление план-конспекта

Этот конспект составляется на основе уже данного или самостоятельно составленного плана, разделённого на пункты и подпункты. Остаётся только под каждым из заголовков кратко записать раскрывающую его информацию.

План-конспект имеет свои преимущества: помогает мыслить последовательно, выделять самое главное, разбивать информацию на несколько частей. Удобен для записи лекций, если преподаватель заранее даёт план. Также помогает эффективно готовиться к экзаменам: вы можете смотреть на заголовки и по памяти рассказывать их содержание.

Схематический план

Для его составления нужно записать вопросы, а затем дать на них краткие ответы, состоящие из пары предложений. Чтобы быстрее ориентироваться в записях, можно разделить лист на две части: в левой колонке записывать вопросы, а в правой – ответы. Работать с ним просто и удобно.

Текстуальный конспект

Данный вид конспекта состоит из цитат (главной мысли), которые располагают в логической последовательности или в соответствии с составленным планом. Текстуальные конспекты используются, когда необходимо проанализировать высказывания автора, определить их правдивость или ложность, ведь для этого потребуется переписать мысли автора точь-в-точь. Поэтому текстуальные конспекты широко используются в литературе, философии или науке.

Но их не рекомендуется создавать, если вы можете обойтись записью главных идей автора своими словами. Почему? Этот тип конспекта не развивает память, не помогает проработать и запомнить весь материал и не даёт о нём представление в целом. Поэтому текстуальный конспект лучше использовать как полезное приложение к основному конспекту, если вы уверены, что вам потребуются цитаты.

Тематический конспект

Конспект по заданной теме

Он даёт исчерпывающий ответ на выбранную тему, при этом, для полноты раскрытия, используют различные виды источников информации. При его составлении самая главная задача – не конспектировать по отдельности содержание каждого из источников, а выбирать только то, что поможет лучше раскрыть заданную тему.

Данный конспект помогает углубиться в изучение выбранного вопроса/проблемы, провести анализ с разных сторон, учитывая разные мнения. Но для его составления нужно проработать немало литературы, так он получится очень информативным и ценным.

Графический конспект

Из названия следует, что данный конспект передаёт информацию в графическом виде: через таблицы, графики или схемы. Но они подкрепляются краткими пояснениями и выводами. В основном, эта техника используется для конспектирования технических тем, но в некоторых случаях подходит и для гуманитарных.

Конспект лекций

В конспекте лекции нужно наиболее точно и полно раскрыть главные идеи, передаваемые лектором. Для этого нужно уметь выделять ключевые моменты, анализировать информацию, отсекать всё лишнее и быстро записывать. В основном, конспект лекций представляет последовательную запись того, о чём рассказывает лектор, так как на составление чёткого плана не остаётся времени.

Свободный конспект

Этот тип конспектов подойдет для настоящих гуру. В свободных конспектах успешно сочетаются элементы всех типов. Здесь для наиболее полного и точного отображения темы переплетаются схемы, цитаты, графики, рисунки и вопросы. Но составить его непросто – есть риск получить несвязную логически и неинформативную кашу, в которой трудно разобраться. Поэтому для начала лучше набраться опыта, поработав с каждым из выше описанных типов.

MetaMoJi Note Lite

Плюсы и минусы

Доступно создание текстовых и рукописных заметок.
Наличие текстового и графического редактора.
Можно работать с pdf файлами и вносить в них корректировки.
Кроссплатформенность.

Основное внимание уделяется работе только с текстовыми файлами.

Удобство ведения конспектов

8

Использование различных видов информации

7

Удобство проведения структурирования

7

Удобство при изучении записей

8

Итого

7.5
Средство конспектирования при помощи создания заметок.

Одним из способов использования является создание заметок. На самом деле эта программа является комплексным продуктом, позволяющим решать задачи офисного типа различной степени сложности. Здесь присутствуют текстовый и графический редакторы. Есть возможность вносить корректировки в файлы pdf. Существует средство для создания графических схем.

Оно является кроссплатформенным. Существуют варианты, выпущенные для iOS и Windows. В записях можно одновременно использовать различные типы информации: текст, картинки, аудио и видео записи.

Для оформления можно применять различные стили и цвета, менять шрифты. Использование медиафайлов и графических схем позволит лучше понять записанную в приложении информацию. В документах можно сочетать рукописный и напечатанный текст. Предусмотрена возможность виртуального масштабирования материалов.

Программа может качественно производить импорт и экспорт веб страниц. Информацию можно сохранять в облачном хранилище данных. Доступна возможность синхронизации документов, с которыми работают на различных устройствах.

Что такое конспект

Конспект– это краткая письменная фиксация основных фактических данных, идей, понятий и определений, устно излагаемых преподавателем или представленных в литературном источнике. Причем такой вид аналитической обработки материала должен отражать логическую связь частей прослушанной или прочитанной информации.

Результат конспектирования – хорошо структурированная запись, позволяющая ее автору с течением времени без труда и в полном объеме восстановить в памяти нужные сведения, а любому другому читателю – получить целостное представление о кратко изложенной теме.

Замена конспектирования стенографированием или переносом в тетрадку огромных фрагментов из учебников и научных статей непродуктивна и опасна:

1. Физической усталостью. Уже к концу первой пары писать так же быстро, красиво, но главное – разборчиво, как и в начале, сможет только робот. К четвертой лекции даже самый каллиграфический почерк потеряет читабельность и превратится в замысловатые закорючки.
2. Отсутствием концентрации внимания. Машинально отражая в тетради услышанное, сложно запомнить информацию. В результате для усвоения материала придется во внеурочное время перечитывать записанное, причем многое в собственном конспекте покажется открытием.
3. Сложностями с «расшифровкой». Чтобы не упустить ни слова, понадобится использовать большое количество загадочных сокращений, спонтанных аббревиатур и других на ходу изобретенных условных обозначений. Через два часа после лекции даже для самого автора конспекта все они станут похожими на пляшущих человечков из рассказа о Шерлоке Холмсе. Чтобы разобрать написанное, потребуется специалист по криптоанализу – без его помощи кодированную рукопись спокойно можно отправлять в макулатуру.
4. Бесполезной потерей времени. Огромные манускрипты с простынями несистематизированной, следовательно, не подвергнутой анализу и осмыслению информации, не помогут качественно подготовиться к экзаменам.

Вести конспекты в вузах не учат, но разобраться в этой науке можно и самостоятельно, ознакомившись с основными типами краткого изложения содержания первоисточников, чтобы выбрать разновидность, наиболее подходящую для конкретных обстоятельств.

Для разных целей и дисциплин подходят различные виды конспектов. Они отличаются структурой, объемом, техникой составления.

Грамотное конспектирование лекций

Конспектирование подразумевает отбрасывание всего ненужного и запись исключительно необходимого и первоочередного

Важно уловить смысл того, что до вас пытаются донести и записать все как можно более сжато

Сами же лекции все построены практически одинаково. Они могут читаться по учебнику, воспроизводиться в виде повествования или же сразу быть направлена на конспектирование.

Для составления правильного конспекта вам потребуется определиться с типом лекции, записывать информацию смысловыми блоками, использовать сокращения

Также необходимо делать определенные пометки важности, если эта информация несет какой-то определенный смысл, используйте стенографические знаки, заменяйте слова на синонимы, а в случае необходимости пропускайте согласные буквы

Научиться правильному конспектированию вы сможете только благодаря практике и регулярным занятиям.

Зачем вообще нужно вести конспект?

Существует несколько причин, по которым нужно правильно и красиво вести конспекты в университете. Грамотно составленный конспект:

• помогает сосредоточиться на предмете;
• способствует более глубокому пониманию материала;
• помогает удержать в памяти важную информацию.

Но для многих студентов наиболее важным мотивом для ведения конспекта является то, что преподаватели просто не допускают к сессии, если ты не вел конспект по предмету.

Конспект отлично развивает нашу ассоциативную память. Чаще всего вовсе не обязательно писать все, что диктует преподаватель. В большинстве случаев достаточно записать несколько опорных фраз, по которым ваша память сможет воспроизвести большую часть информации с данной лекции.

Выбор материалов для оформления обложки

Тетради для заметок и записей включают не только внутреннее наполнение бумагой и листами, для их полноценного использования понадобится подобрать хорошую и прочную обложку.

В процессе оформления готовой поделки помогут советы от специалистов, как сделать обложку для тетради своими руками, для чего можно использовать:

• плотный пивной картон и крафтовую бумагу;
• пластиковые папки, приобретенные заранее;
• пленку ПВХ или другие износостойкие материалы;
• ткань и текстиль для оклейки картона.

Максимально прочно и просто зафиксировать склеенные или прошитые листы поможет техника склеивания, представленная в видео изготовления тетрадей своими руками.

Для этого на саму обложку необходимо нанести определенное количество клея и обеспечить плотное прижатие наполнения к месту фиксации, следует не забывать о необходимости оформления форзацев.

В чем правильно писать опорные конспекты?

Есть студенты, которые просто не созданы для порядка. Для них сложно не то чтобы конспект начать писать, но даже и завести отдельную тетрадь для этого.

Так что делать, если лень писать конспект уроков или лекций в отдельно предназначенной для этого тетради? Без паники – в этом случае вполне сгодятся обычные чистые листы формата А4. В крайнем случае можно вырывать чистые листы из тетради и писать на них.

В этом случае не забудь пронумеровать страницы. Иначе при чтении записанной информации возникнет ужасная путаница.

Потом достаточно будет просто прийти домой и вложить исписанные листы в специальную папку или обложку для конспектов.

Если лень писать длиннющий конспект, есть еще один лайфхак: проставляй дату на листах с отдельными лекциями. Так ты сможешь быстро отсортировать информацию по лекциям преподавателя.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Заключение

Мы не ставили себе целью перечислить абсолютно все виды конспектов или перечислить все известных нам способы сокращения вербальной информации, которую произносит учитель или лектор. Что касается наших примеров, то они также не могут дать исчерпывающего представления о способах сокращения отдельных слов или их замене на условные обозначения. Поэтому мы призываем читателей активно обсуждать нашу статью и делиться своими «рецептами» составления конспектов в форме для комментариев. Идеального конспекта нет и быть не может. Перефразируя известного героя: больше конспектов, хороших и разных! Для отзывов и комментариев используйте форму ниже.

Также читайте урок по структурированию информации для наилучшего ее запоминания.

Узнайте как развивать мышление и эффективнее обучаться на курсе Когнитивистика: развитие мышления. На тренинге используются интерактивные игры, кейсы и упражнения, лучшие мировые тесты. Присоединяйтесь!