Профессия: логопед

Содержание:

Требования различных к поступающим
Профессия логопед: плюсы и минусы
В чем отличия детского логопеда от афазиолога и дефектолога?
Требования различных ВУЗов к поступающим для обучения на логопеда
Где выучиться на логопеда
Особенности профессии дефектолог
Что нужно знать о поступлении
Что нужно сдавать дополнительно
Где можно получить профессию логопеда?
Важные личные качества дефектолога
Что сдавать на дефектолога после 11 и 9 класса?
С какими проблемами обращаются к логопеду?
Кому подходит
Где учат на логопеда?
Какое образование нужно дефектологу
Какие предметы необходимы для поступления
Как поступить на логопеда?
Чем занимается логопед?
Единый Центр Подготовки Кадров
Можно ли получить образование логопеда на курсах
Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения
Как поступить на логопеда?
Общие сведения

Требования различных к поступающим

Для поступления на выбранную специальность, требуются либо баллы ЕГЭ, либо ВУЗ проводит вступительные испытания самостоятельно

На последний пункт следует обратить пристальное внимание, так как происходит это далеко не всегда. В качестве примера, можно рассмотреть то, если у абитуриента уже имеется диплом о В.О

Для того, чтобы поступить на логопедию, следует сдавать предметы по выбору. Для различных университетов характерен «свой» предмет: у кого-то это — обществознание, а для третьих — литература. Обязательный предмет по выбору на эту специальность — биология. Наиболее точную информацию нужно узнавать в выбранном университете.

Например, в один из знаменитых ВУЗов России — РГПУ им. Герцена можно поступить, сдав математику, биологию и русский язык; а в МПГУ — биологию, обществознание и русский язык (математика остаётся обязательной для получения аттестата!).

Профессия логопед: плюсы и минусы

Логопед

В работе на должности логопеда есть масса положительных моментов:

возможность помогать людям — умение правильно говорить избавляет людей от комплексов и неуверенности в себе, за что они благодарят именно своих учителей;
востребованность — проявляется в популярности услуг, возможности устроиться на работу в больницу, поликлинику, развивающий центр, отделение реабилитации и т.д.;
уважение к представителям профессии — логопедов уважают не меньше, чем врачей, при этом учиться нужно не 8 лет, а в среднем 4 года (это можно делать даже заочно или дистанционно);
разные варианты заработка денег — профессионалы способны работать в бюджетных и платных заведениях, а также вести частную практику;
ценность опыта — это одно из тех направлений, в котором опыт важен больше, чем «свежие знания», что позволяет спокойно работать до пенсии и даже после ее наступления.

Профессия не лишена недостатков. К негативным моментам можно отнести невысокие зарплаты у новичков, а также необходимость зарекомендовать себя для получения хорошего места. Заранее стоит подготовиться к серьезным психоэмоциональным нагрузкам. Также возможны сложности с установлением контакта с пациентами. На некоторых рабочих местах логопеды вынуждены вести большие объемы документации, что не всегда адекватно оплачивается.

В чем отличия детского логопеда от афазиолога и дефектолога?

Чем логопед отличается от дефектолога?

Этих специалистов часто путают, ведь они так или иначе работают с постановкой речи. Кроме того, все они в той или иной степени имеют дело с психологией.

Приведем сравнительную таблицу:

	Логопед в школе или детсаду
Психолог	Общее: работают с людьми, имеющими логопедические отклонения. Различия: задача логопеда – профилактическая и коррекционная помощь, психолога – снятие тревожности, моральная поддержка.
Афазиолог	Общее: специализируются на проблемах речи. Различия: логопед-афазиолог занимается устранением приобретенных вследствие болезней (инсульта, опухолей) речевых нарушений. Другие логопеды работают, как правило, над врожденными дефектами.
Дефектолог	Общее: и те, и другие специалисты изучают специальную психологию и педагогику, логопедию, психологию, неврологию, психиатрию), занимаются коррекцией звукопроизношения. Различия: логопед широкого профиля работает со всеми желающими, дефектолог – с детьми, имеющими физические и психические нарушения развития. Соответственно, логопед учит умению говорить и общаться, а дефектолог – в большей степени содержанию общения, адаптации к окружающей среде.

И детскому логопеду, и афазиологу, и дефектологу необходимо иметь высшее педагогическое образование. В медучреждениях, как правило, на работу принимают дефектологов.

Требования различных ВУЗов к поступающим для обучения на логопеда

Логопед мастер

Где выучиться на логопеда

Чтобы стать логопедом, нужно получить образование в педагогическом вузе. Несмотря на то, что специальность подразумевает обучение людей правильному произношению и правилам использования звуков, первые курсы тесно связаны с направлениями медицины. Это связано с тем, что на практике специалист может работать в нескольких направлениях дефектологии, в том числе в той, которая занимается восстановлением речи у людей с травмами и другими заболеваниями.

В дефектологии есть 3 направления:

сурдопедагогика (работа с глухонемыми);
логопедия (исправление общих дефектов речи);
олигофренопедагогика (работа с умственно отсталыми пациентами).

Для работы с людьми, которые восстанавливаются после ЧМТ, инсультов и инфарктов, требуется повышение квалификации.

Университеты, где можно получить соответствующее образование:

Дальневосточный федеральный университет.
Северо-Кавказский федеральный университет.
Московский городской педагогический университет.
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена.
Кубанский государственный университет.

После получения диплома можно получить работу в детском саду, школе, или вести частные приемы. С помощью интернета можно проводить занятия с детьми из любой точки мира.

Особенности профессии дефектолог

Востребованные дефектологи ежедневно контактируют с детьми и их родителями, посещают конференции, занимаются научной работой, консультируется со своими коллегами, работающими в сфере медицины, педагогики, социологии. Они ведут своих маленьких и взрослых воспитанников, помогая им найти свое место в мире.

осмотр пациентов, оценка их состояния и уровня развития;
работа с медкартами пациентов;
выбор методических материалов, составление индивидуальных программ с учетом особенностей пациентов;
проведение работы, направленной на коррекцию недостатков в развитии и поведении воспитанников;
проведение регулярных обследований, корректировка индивидуальной программы по результатам обследования;
работа с педагогами, родителями детей;
изучение увлечений, особенностей и склонностей воспитанников;
помощь в выборе профессии, социальной адаптации;
научная работа, ведение документации.

Опытные дефектологи постоянно используют в работе современные методики, являясь очень активными и увлеченными людьми. Работа дефектолога очень важна, ведь он помогает детям адаптироваться, выбрать профессию, общаться с людьми, получить все необходимые знания.

В мире существует огромное количество профессий, направленных на оказание помощи людям, которые вызывают уважение и чувство глубокой благодарности: работники медицинской и социальной сферы, педагоги, спасатели и т.д

Однако ни одна из них не может сравниться по сложности и важности с профессией дефектолога, представители которой работают с особенной категорией людей – с аномальными детьми

Необходимо отметить, что профессия дефектолога по своему уникальна, поскольку находится на стыке сразу нескольких наук: медицины, педагогики, психологии, социологии и т.д. Именно эти специалисты помогают детям с отклонениями в психическом развитии социализироваться в обществе и дают им шанс на счастливую и полноценную жизнь в будущем. И нет ничего удивительного в том, что к тем, кто мечтает посвятить свою жизнь этому нужному и безусловно благородному делу предъявляются повышенные требования. Ведь дефектологи должны не только понимать, что от качества их работы зависят судьбы детей с непростой судьбой, но и быть готовым к тем сложностям, которые таит в себе эта профессия. Что это за сложности? А вот об этом мы и постараемся рассказать в рамках данной статьи.

Что нужно знать о поступлении

Почему же всё больше и больше выпускников выбирают эту нужную профессию? Мы живём в 21 веке, где очень быстрый темп жизни и успевать всё — становится сложнее. Не у многих родителей хватает времени на корректировку речи ребёнка самостоятельно, если с ней имеются проблемы.

Большое количество мам и пап нанимают специалистов для своего ребенка. Поэтому логопеды и коррекционные педагоги становятся наиболее востребованными. Работа логопедом достаточно популярна, дает возможность реализовать себя и начать бизнес. Проще всего будет тем, кто уже имеет психолого-педагогическое образование.

Еще задолго до поступления, абитуриенты интересуются, какие предметы нужно сдавать и в какой форме. Список предметов довольно обширный и зависит от учебного заведения. Не забывайте, что сдать ЕГЭ можно и после колледжа.

Выглядит он так: биология; русский язык; обществознание (чаще всего) или другие предметы. Под другими предметами подразумеваются литература и математика, но они в списках нужных предметов встречаются реже.

Например, в МПГУ проходной балл в 2018 году был равен значению — 215.

Вбив данные с нужными предметами (математика, русский язык, логопедия) на сайте http://tabiturient.ru/calculator можно увидеть, что с ними возможно поступить на специальность «логопедия» в РГПУ имени Герцена. Средние проходные баллы на очное и заочное отделение — равны 213 и 186 баллам соответственно.

Средние проходные баллы на очное и заочное отделение — равны 213 и 186 баллам соответственно

Но что же делать тем абитуриентам, которые давно окончили школу и ЕГЭ не сдавали? В этом случае пишется и подаётся заявление на его сдачу по тем адресам, которые указаны органами управления образования в конкретно заданном регионе.

Те, кто уже имеет средне-специальное или высшее образование могут рассмотреть вариант дистанционного обучения на логопеда.

Что нужно сдавать дополнительно

Не стоит забывать и про такое дополнительное испытание, как собеседование с абитуриентом. Именно на нём поступающий может проявить себя и продемонстрировать своё желание учиться именно на этом направлении подготовки.

На личном собеседовании вопросы могут быть как профессионального характера, так и культурологического

Поскольку это очень ответственная профессия и она требует специальных навыков, на собеседовании могут задать вопросы. Вопросы могут быть как профессионального характера, так и культурологического плана. Поэтому будет совсем не лишним целенаправленно к нему подготовиться, читая профессиональную литературу.

Где можно получить профессию логопеда?

МАСПК приглашает Вас пройти курсы профессиональной переподготовки на логопеда. Мы предлагаем передовые технологии дистанционного образования с выдачей диплома установленного образца.

Получить профессию логопеда можно практически в любом педагогическом ВУЗе, на базе которого работает кафедра логопедии или факультет дефектологии

Однако важно понимать, что выбор этой профессии означает готовность к процессу непрекращающегося обучения – постоянные повышения квалификации, мониторинг и изучение новейших методов и методик коррекции дефектов речи, самообразование по смежным направлениям (психология, медицина, педагогика, социология и т.д.)

Выбор учебного заведения во многом зависит от того, какие цели вы преследуете. Если вы выбрали профессию логопеда только потому, что вы гарантированно сможете трудоустроиться, то не имеет значения, какой именно ВУЗ вы выберете. Если же вы поставили перед собой задачу добиться больших успехов на профессиональном поприще, а выбор профессии сделан по велению души и сердца, то лучше всего отдать предпочтение ведущим ВУЗам, которые дают не только диплом, но и качественные знания.

К лучшим ВУЗам России, которые отлично зарекомендовали себя среди работодателей, сегодня относятся:

Московский педагогический государственный университет;
Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова;
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена;
Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга;
Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина.

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (МГУ)

Москва

Тип	Форма	Стоимость
Бакалавриат	Очная	400 000,00 ₽

Казанский (Приволжский) федеральный университет

Казань

Тип	Форма	Стоимость
Бакалавриат		315 000,00 ₽
Бакалавриат		169 800,00 ₽

Российский университет дружбы народов

Москва

Тип	Форма	Стоимость
Бакалавриат	Очная	310 000,00 ₽

Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова Минздрава РФ

Москва

Тип	Форма	Стоимость
Бакалавриат	Очная	290 000,00 ₽

Санкт-Петербургский Государственный Медицинский Университет им. Павлова

Санкт-Петербург

Тип	Форма	Стоимость
Бакалавриат	Очная	245 000,00 ₽
Бакалавриат	Очная	245 000,00 ₽
Бакалавриат	Очная	245 000,00 ₽
Бакалавриат	Очная	245 000,00 ₽

Северо-Западный государственный медицинский университет имени И.И. Мечникова

Санкт-Петербург

Тип	Форма	Стоимость
Бакалавриат	Очная	240 000,00 ₽

Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова

Якутск

Тип	Форма	Стоимость
Бакалавриат	Очная	233 000,00 ₽

Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет

Санкт-Петербург

Тип	Форма	Стоимость
Бакалавриат	Очная	200 000,00 ₽

Дальневосточный федеральный университет

Владивосток

Тип	Форма	Стоимость
Бакалавриат	Очная	195 000,00 ₽

Казанский государственный медицинский университет Минздрава РФ

Казань

Важные личные качества дефектолога

Дефектологи работают с ребятами, страдающими от приобретенных и врожденных заболеваний, поэтому они должны отличаться терпением, любовью к детям, ответственностью

Ежедневно коррекционные педагоги сталкиваются с радостью и грустью, бывают и конфликтные ситуации, поэтому важно внутреннее спокойствие, гармония и выдержка

Дефектолог должен быть доброжелательным, миролюбивым и очень увлеченным человеком, который готов всего себя посвятить любимому делу. Коррекционный педагог может и не любить детей, но он обязан относиться к своим маленьким воспитанникам с уважением и пониманием.

Ответственность.
Терпеливость.
Неравнодушие.
Уравновешенность.
Строгость.
Объективность.
Задатки лидера.
Коммуникабельность.
Креативность.
Внимательность.

Что сдавать на дефектолога после 11 и 9 класса?

Профессия дефектолога очень схожа по изучаемым дисциплинам с логопедией, не зря специалистов часто путают, да и специальность называется «Логопед-дефектолог».

Тем ни менее, если речь идет о дефектологии, то это уже медицинский профиль и уклон делается на медицинскую, а не на педагогическую составляющую. Кроме того, работа данных специалистов требует аналитического склада ума, способности логически мыслить.

Что же сдавать на дефектолога, какие предметы на ЕГЭ ключевые? Поступить учиться после 9 класса на дефектолога не получится, а вот после 11 подавать документы нужно в вуз

Особое внимание уделяется таким экзаменам, как профильная математика и биология.. Также вузы могут предложить абитуриентам пройти дополнительные вступительные испытания в виде тестов или собеседований

На этапе испытаний проверяются знания выпускников по психологии, социологии, основам химии, умению реагировать в нестандартных ситуациях.

Также вузы могут предложить абитуриентам пройти дополнительные вступительные испытания в виде тестов или собеседований. На этапе испытаний проверяются знания выпускников по психологии, социологии, основам химии, умению реагировать в нестандартных ситуациях.

Некоторые образовательные организации адаптируют реальные случаи из работы дефектологов под уровень знаний абитуриентов, чтобы понять, сможет ли данный человек работать по этой специальности. Таким образом, поступление на логопеда – процесс куда более простой, нежели на дефектолога.

Подведем итог. Обучение на логопеда возможно после 9 и 11 класса, а оптимальный вариант – это поступление в вуз. Ключевые предметы, которые нужно сдавать на ЕГЭ на логопеда – русский, биология и обществознание. Иногда может встретиться математика. Если пойти учиться на дефектолога, то предметы те же, но математика скорее всего будет основным из них.

С какими проблемами обращаются к логопеду?

Логопед занимается диагностикой и коррекцией различных нарушений устной и письменной речи как детей, так и взрослых. Основными причинами обращения к логопеду являются неправильное произношение отдельных звуков, слогов, слов, неправильная последовательность речи или полное ее отсутствие, заикание, нарушение чтения, нарушение темпа речи и другие. Причинами нарушения речи могут быть врожденные аномалии голосового аппарата, психологическая травма, перенесенный инсульт, черепно-мозговая травма и т. д. Поэтому перед консультацией логопеда необходимо провести полное обследование пациента и получить консультацию других специалистов – офтальмолога, невропатолога, психолога, оториноларинголога и др. Либо логопед в процессе обследования пациента определит необходимость в тех или иных диагностических мероприятиях и консультациях специалистов.

Патологии, с которыми обращаются к логопеду

Симптом	Возможная патология	Методы диагностики
Неправильное произношение звуков, слогов и/или слов	дисфония; дислалия; ринолалия; дизартрия; проблемы со слухом.	диагностическое обследование речи; глоттография; ларингоскопия; риноскопия; аудиометрия; тимпанометрия; МРТ (магнитно-резонансная томография) головного мозга; ЭЭГ (электроэнцефалография).
Изменение темпа речи	брадилалия; тахилалия; заикание.	оценка устной речи; МРТ (магнитно-резонансная томография) головного мозга; ЭЭГ (электроэнцефалография); люмбальная пункция; ЭхоЭГ (эхоэнцефалография); ПЭТ (позитронно-эмиссионная томография) головного мозга.
Отсутствие речи (пациент не может говорить)	алалия; афазия; глухота.	диагностика устной речи; диагностика письменной речи; МРТ (магнитно-резонансная томография) головного мозга; ПЭТ (позитронно-эмиссионная томография) головного мозга; УЗДГ (ультразвуковая диагностика) сосудов головного мозга; люмбальная пункция; аудиометрия; тимпанометрия.
Нарушение последовательности речи	заикание; дизартрия; отставание в умственном развитии.	обследование устной речи; обследование письменной речи; ЭЭГ (электроэнцефалография); МРТ (магнитно-резонансная томография) головного мозга; ЭхоЭГ (эхоэнцефалография); ПЭТ (позитронно-эмиссионная томография) головного мозга; люмбальная пункция.
Нарушение письменной речи	дисграфия; проблемы с моторикой рук; проблемы со зрением; отставание в умственном развитии.	диагностика письменной речи; диагностика устной речи; аудиометрия; МРТ головного мозга.
Нарушение чтения	дислексия; проблемы со зрением; отставание в умственном развитии.	диагностика устной речи; диагностика письменной речи; диагностика чтения; МРТ (магнитно-резонансная томография) головного мозга; ЭЭГ (электроэнцефалография).

Кому подходит

Профессия логопеда подходим всем, но идут в нее преимущественно женщины, так как для работы необходимо огромное терпение, которым большинство мужчин не обладает.

Специалист по коррекции речи должен знать:

основы возрастной физиологии и психологии, валеологии, педагогики;
теорию и практику логопедии;
анатомию речеобразующего аппарата;
современные методики корректировки письменной и устной речи;
актуальные способы психолого-педагогической диагностики;
принципы комплектования групп учеников;
технологии поведенческого, когнитивного и эмоционального развития личности.

Что касается личных качеств логопеда, то в первую очередь потребуются:

выдержка и терпение;
доброта и умение общаться с самыми разными людьми;
тактичность и толерантность;
навыки психолога;
наблюдательность и хорошая память;
настойчивость и умение убеждать.

Хорошим логопедом станет только педагог, который обладает глубокими познаниями в своей профессии и смежных областях знаний. Когда специалист начинает вести конкретный случай, то в первую очередь определяет, что является причиной речевого расстройства. Иногда потребуется дополнительная работа с детским психологом, в некоторых случаях проблема кроется в физиологическом дефекте, и нужно вмешательство хирурга, после чего уже можно будет начинать занятия.

Где учат на логопеда?

Жизнь человека, который заикается или некорректно выговаривает буквы, нельзя вверить в руки кому угодно, а логопед – это как раз тот специалист, который способен помочь. Но в специальность нельзя прийти с улицы, нужно окончить школу, сдать экзамены на ЕГЭ и поступить в профессиональное учебное заведение.

Где же учиться на логопеда и как долго? Логопедию часто относят к медицине, но наука эта педагогическая, соответственно и обучение на логопеда студенты проходят в педагогических учебных заведениях.

Лучшими вузами, где можно выучиться на логопеда будут известные всем вузы — МГПУ, МГГУ им. М. А. Шолохова, РГПУ им. А. И. Герцена.

Особенностью этих учебных заведений является ни на минуту не прекращающийся процесс обучения: преподаватели регулярно проходят курсы по повышению квалификации, разрабатывают новые методики коррекции речевых дефектов.

Этот вариант доступен абитуриентам, поступающим в вуз после 11 класса и после сдачи ЕГЭ.

Также есть другой способ получения диплома. Выучиться на логопеда или дефектолога можно посредством прохождения курсов повышения квалификации. Этот вариант удобен тем, что при поступлении на курсы на логопеда экзамены сдавать не потребуется, никаких ЕГЭ не будет. Но, к сожалению, с нуля на курсы не поступишь. Для обучения логопедии нужно иметь диплом о высшем образовании.

Есть и третий вариант поступить на логопеда — учеба по соответствующей специальности в педагогическом техникуме или колледже после 9 класса. Год за годом этот способ становится всё более доступным, так как услуги логопеда чаще пользуются спросом и многие организации среднего профессионального образования вводят соответствующие программы обучения.

Какое образование нужно дефектологу

Получить образование дефектолога возможно в педагогических вузах (код специальности 44.03.03). В процессе обучения студент изучает основы педагогики, способы оказания психологической и медицинской помощи и пр. Поэтому можно утверждать, что дефектолог обладает педагогическим образованием с медицинским уклоном.

Профессия дефектолога подразделяется на несколько узких специальностей, таких как:

сурдопедагог (работает с детьми, имеющими недостатки слуха);

тифлопедагог (работает с детьми с нарушениями зрения);

сурдотифлопедагог (работает со слепоглухонемыми детьми);

олигофренопедагог (работает с умственно отсталыми детьми);

логопед-дефектолог (работает с детьми, имеющими нарушения и дефекты речи) и пр.

Какие предметы необходимы для поступления

Как стать логопедом? Чтобы поступить в один из медицинский ВУЗов (примеры которых – ниже), вам необходимо сдать следующие предметы:

русский язык;
биология (самый важный предмет – профильный);
обществознание, математика или литература (что сдавать – зависит от конкретного ВУЗа, однако большинство студентов сдавало обществознание).

Поскольку биология считается основным предметом при поступлении, именно количество баллов по сданному экзамену решает, сможет ли человек претендовать на бюджетное место.

Не забудьте о собеседовании. Это обязательный этап, именно во время него вы продемонстрируете, насколько заинтересованы учиться именно на этом факультете. Не пренебрегайте подготовкой: заранее заготовьте основные тезисы, на которых построите грамотную устную речь.

Как поступить на логопеда?

Для успешного поступления на логопеда необходимо выполнить ряд простых требований: наличие аттестата, который выдается после 9 или 11 класса (первый вариант подходит только для поступающих в колледжи или техникумы), успешная сдача ГИА-9 или ГИА-11 соответственно, высокие баллы при прохождении дополнительных вступительных испытаний или собеседования в учебном заведении.

Подготовку к поступлению на профессию логопеда оптимально начинать за год. Это позволит выбрать наиболее подходящее учебное заведение, подготовиться к успешной сдаче необходимых экзаменов, комфортно чувствовать себя при выполнении дополнительных вступительных испытаний или прохождении собеседования.

Особое внимание следует обратить на последние два пункта: система ГИА становится менее эффективной и объективной, поэтому учебные заведения создают свои системы оценки знаний. Поступление на логопеда на заочное отделение на базе 9 классов вряд ли будет успешным, но при наличии диплома о высшем или среднем профессиональном образовании, проблем быть не должно

Если вы планируете поступать в вуз, заочное обучение на логопеда возможно во множестве учебных заведений. Только будьте готовы, что поступить на логопеда можно по результатам сдачи ЕГЭ или вступительных экзаменов в самом вузе

Поступление на логопеда на заочное отделение на базе 9 классов вряд ли будет успешным, но при наличии диплома о высшем или среднем профессиональном образовании, проблем быть не должно. Если вы планируете поступать в вуз, заочное обучение на логопеда возможно во множестве учебных заведений. Только будьте готовы, что поступить на логопеда можно по результатам сдачи ЕГЭ или вступительных экзаменов в самом вузе.

Чем занимается логопед?

Для начала обозначим, что входит в обязанности логопеда.

Согласно приказу Минздрава РФ, логопед проводит диагностическое обследование больных с нарушениями речи и психических функций, составляет индивидуальные программы реабилитации, консультируясь при этом с врачами, дает рекомендации родственникам своих пациентов, участвует в ведении медицинской документации. Кроме того, специалист имеет право принимать участие в тематических конференциях, совещаниях врачей и педагогов.

Как правило, на одного пациента логопед тратит от 5 месяцев до 1 года (в запущенных случаях дольше).

Единый Центр Подготовки Кадров

Сайт: https://ецпк.рфТелефон: +7 812 425-64-60Стоимость: курс проф. переподготовки — 5000 р., курсы повышения квалификации — 2000 р.

Курс проф. переподготовки: Дефектолог-логопед

Продолжительность обучения: 550 часов.

Целью курса является подготовка специалиста по логопедической работе, владеющего знаниями:

Специальной педагогики и психологии
Анатомии, особенностей формирования речи в норме и патологии
Специфики развития высших психических функций у детей с различной речевой патологией
Умениями проводить дифференциальную диагностику и коррекцию различных речевых нарушений, методикой их устранения и технологиями коррекции

Курсы повышения квалификации:

Логопедические технологии в условиях реализации ФГОС. 144 часа
Технологии логопедического обследования детей с нарушением речи. Формулировка логопедического заключения. 144 часа

Слушателям высылаются лекционные материалы по электронной почте. Специалисты учебного центра готовы ответить на все вопросы слушателей как во время обучения, так и в течение двух недель после завершения курса. Итоговая проверка проходит в виде тестирования.

Можно ли получить образование логопеда на курсах

Не все желают тратить 5 лет на обучение профессии логопеда. Некоторые студенты начинают практиковаться во время обучения, а получив диплом и набрав группу клиентов повышают стоимость услуг и работают по профессии.

Если у вас уже есть высшее образование, особенно педагогическое или психологическое, но вы хотели бы стать логопедом, нужно пройти курсы повышения квалификации. Это наиболее простой способ получить нужные знания, имея высшее образование.

Дополнительное обучение можно пройти очно, заочно или даже дистанционно.

Если у вас высшее образование, которое не соответствует направлению педагогики, то профессиональную переподготовку также можно пройти, но при устройстве на работу в государственную организацию могут возникнуть некоторые сложности.

Несмотря на это, специалистов с хорошими рекомендациями, знаниями и опытом могут принять в частных школах и детских садах, а обучение на курсах профессиональной переподготовки займет большее время.

Если обучение проходит в дистанционном формате, по окончании курса будет выдан диплом установленного образца. Его можно получить самостоятельно или по почте. Чтобы диплом имел юридическую силу, организация, которая проводит соответствующие курсы, должна иметь лицензию на обучение.

Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения

Сайт: https://niidpo.ruТелефон: 8 (800) 707-52-87, 8 (495) 150-17-11Стоимость: курс проф. переподготовки — 17298 р., курсы повышения квалификации — 1760-4900 р.

Курс проф. переподготовки: Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Организация и содержание логопедической работы»

Квалификация: «Учитель-логопед (логопед)». Продолжительность обучения: 620 ч., 24 недели.

В программу входит изучение следующих разделов:

Основы специальной психологии и педагогики
Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей
Развитие речи в норме и недоразвитие речи
Основы логопедии
Психология лиц с нарушением речи (логопсихология)
Нарушения фонационного (внешнего) оформления высказывания
Нарушения структурно-семантического (внутреннего) оформления высказывания
Нарушения письменной речи
Логопедические технологии коррекции нарушений устной речи
Формы логопедической работы с детьми
Взаимодействие логопеда и родителей в процессе организации коррекционно-развивающего обучения детей с нарушениями речи

Кем вы сможете работать после получения доп. образования:

В образовательных учреждениях: логопед в детском саду (логопедические группы), на дошкольном логопункте, на школьном логопункте, в специальной коррекционной школе 5 вида (для детей с тяжелыми нарушениями речи)
Частная практика
Здравоохранение: в логопедическом кабинете поликлиники, в реабилитационной центре, стационаре
Социальная сфера: логопед в интернате, психоневрологическом санатории

Что входит в стоимость программы:

Лекции от преподавателей (текстовые и видеолекции)
Тестирование после каждой дисциплины
30 практических заданий и кейсов
Общение с преподавателями
Более 15 видов схем анализа, конспектов, алгоритмов проведения занятий
Диплом о профпереподготовке после успешного прохождения итогового тестирования

Направления повышения квалификации для специалистов в области логопедии:

Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста (144ч)
Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы (108ч)
Логоритмика: коррекция речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста (108ч)
Логопедическая работа по коррекции звукопроизношения. Технологии постановки звуков (144ч)
Организация процесса и технологии обучения чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста (210ч)
Общее недоразвитие речи у детей (ОНР). Содержание работы логопеда (36ч)
Афазия. Содержание работы логопеда по восстановлению речевых функций (36ч)
Заикание (логоневроз) у детей и подростков. Содержание работы логопеда (36ч)
Использование it-технологий в речевом развитии дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО (36ч)
Частная практика логопеда. Организация и содержание работы логопедического кабинета (108ч)
Дизартрия у детей и подростков. Направления и содержание работы логопеда (36ч)
Ринолалия у детей и подростков. Направления и содержание работы логопеда (36ч)
и другие программы

Как поступить на логопеда?

Общие сведения

Логопедия – это раздел специальной педагогики, который занимается изучением нарушений речи, развивающихся при нормальном слухе, а также изучением проявлений, природы и механизмов этих нарушений и методов их коррекции.

Изначально дефекты речи при нормальном слухе изучались в рамках сурдопедагогики, но во второй половине XIX в. логопедия выделилась в отдельную науку. До 30-х годов ХХ в. недостатки речи рассматривались как дефекты речедвигательной мускулатуры, в связи с чем логопедия занималась разработкой приемов, позволяющих преодолеть двигательные трудности артикулирования.

В современной логопедии речь рассматривается как многофункциональное системное образование, которое оказывает влияние на развитие психики. Эта научная дисциплина пользуется общими принципами дефектологии и тесно взаимодействует с языкознанием, физиологией и психологией.

Общепринятая классификация расстройств речи до сих пор не разработана, поскольку речевые функции, восприятие и понимание речи выполняют органы и системы, изначально отвечающие за другие физиологические функции. В связи с отсутствием предназначенных именно для речи органов лечением расстройств речи занимаются смежные дисциплины.

Логопед – это специалист с высшим педагогическим образованием, окончивший педагогический институт по специальности «Логопедия».

Поскольку сфера деятельности логопеда расположена на стыке медицины и педагогики, этот специалист должен:

обладать профессиональными знаниями в области анатомии и физиологии, знать основы высшей нервной деятельности;
понимать аспекты артикуляции и образования звуков, знать закономерности фонетических процессов;
обладать знаниями в области детской психологии;
владеть методами педагогики и методиками коррекции речевых нарушений;
обладать терпеливостью, эмпатией и доброжелательностью по отношению к пациентам;
отличаться внимательностью, наблюдательностью и умением сохранять хладнокровность в нестандартных ситуациях.

Кроме того, логопед должен владеть навыками работы со слабослышащими и умственно ограниченными пациентами.

Поскольку речевые нарушения часто связаны с психическими проблемами, логопед работает в тесном взаимодействии с психологом, а в некоторых случаях – с неврологом и дефектологом.